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2017年第11期目录
  时间:2017-11-13   作者:编辑部  

 


卷首语

“心育”的误解与正解/象贤君1

理论与实践

当前儿童性教育存在的三个逻辑错误/  5

全国优秀班主任讲坛

兴于诗•立于礼•成于文/陈利庆7

工作笔谈

一样“庆生”,两种结果

——双因素理论在班主任工作中的运用/万福昌11

你的青梅,谁的竹马

——学生偶发“激吻”事件的处理过程/田永蕾13

心中有棵香樟树

——记“我与校园香樟树”主题活动/  15

用主题活动激发学生运动兴趣/陈秋英17
班级发展与管理

合乎道德的班级管理特征(下)

——班级管理漫谈(三十)/  19

每周“门语”,为学生成长导航/  23

一位高一班主任的“军训日记”/戚凌云26
学生教育与转化

“洪荒之力”助“折翼天使”快乐起航/褚桂芳28

美丽的转身/刘光英30

当教育萌生冲动之后……/  32
心理健康教育

运用认知失调理论妙“治”叛逆学生/徐秋珍33

让梦想引领人生/张亚伟35
班队活动

弘扬青春正能量,筑梦年少正当时/林红明38

家校合作

与“熊家长”沟通须得法/张新华42

别人家的父母/乔凯凯65
我该怎么办

本期话题:学生遭遇家庭暴力,怎么办?/44

遏制家暴,情理法全方位出击

案例:巧心思,让孩子远离家暴(杨思娟);双管齐下,应对“中国式家暴”(龚天羽)

特殊家庭,悉心融合亲子关系

案例:“飞”出阴影(秦鹏);您的孩子很优秀(李修村)

综合解决,充分介入深层辅导

案例:关于家暴的家庭辅导尝试(王德军)

专家视点:保持对教育力量的信心与限度的敏感

——论当学生遭遇家暴时班主任的立场与介入方式/李家成53

反思与成长

课外书去哪儿了/汤庆刚22

对一场师生“交锋”的三思/  56

我是一个美好的老师/宋叶静58

再来一次,我选择“尊重”/  59
教育随笔

借力打力,点石成金/  25

 耍,是一种教育/朱向明60

守护,在这最好的年华/陈小军62

留住青春的那份美丽/吴国庆64

明得失,促转变/董建华66

田丽霞专栏

从家访到微信,看家校沟通那些事/田丽霞67

我心目中的好班主任

蹒跚的记忆/戚士菊  尹良俊69

藏在歌声里的教育/张学亮70
班级文化之窗

班级爆笑语录/班徽(赵红梅供稿)/71

互动平台

朴实•干净•亲切

——写给《班主任》创刊32周年/  71

《班主任》杂志征订启事(12/《教育科学研究》杂志征订启事(57/“我该怎么办”栏目2018年选题预告(61/《班主任》“封面人物”评选要求(63
作品赏析

美术教师作品赏析/封二、封三、封底

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