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“班主任工作研究室”章程
  时间:2017-01-01   作者:  

为了更好地总结、宣传和推广全国优秀班主任的工作经验,探索班主任队伍建设的模式和班主任成长的规律,研究班主任工作中的问题,同时也为班主任的成长提供展示交流的平台,班主任杂志社决定与符合条件的中小学校、区县教育管理(研究)机构联合成立“班主任工作研究室”,章程如下:

一、总则

1.“班主任工作研究室”是全国知名教育管理类期刊《班主任》杂志与中小学校、区域教育管理(研究)机构共同成立的、旨在开展班主任研究工作的公益性联合体。

2.“班主任工作研究室”是班主任杂志社与中小学校、各级各类教育管理研究单位联合开展班主任研究工作的模式和机制的创新,其主要工作内容是研讨班主任工作中的热点和难点问题,探索解决问题的方法和途径,推动班主任工作创新,推广优秀班主任经验,开展班主任培训工作,为全面提高中小学班主任队伍的素质和能力作出贡献。

3.依据合作对象的不同,班主任工作研究室划分为两个类别,一是学校班主任工作研究室,冠名“XXX学校班主任工作研究室”;二是区域教育管理(研究)机构班主任工作研究室,冠名“XXX区域班主任工作研究室”。

区域班主任工作研究室需由至少5所骨干学校作为基本成员。

“班主任工作研究室”受班主任杂志社和所在学校、区域教育管理(研究)机构的业务指导及监督管理。

4.未经班主任杂志社允许,班主任工作研究室成员单位不得以班主任杂志社名义举办各种活动。

5.本着“双方协商、共享发展”的原则,凡愿遵守本章程、符合基本条件并承担一定义务的中小学校,区县教育单位均可与班主任杂志社协商联合成立班主任工作研究室。

二、班主任工作研究室室单位基本条件

1.成员学校应成立5年以上,具有有效的德育工作管理机制、完善的班主任工作制度,德育成效明显,具有较好的社会声誉。

2.班主任工作研究室所在学校、单位应具有研究室工作的基本条件。

3.学校班主任工作研究室至少有一名地市级以上骨干班主任。

4.区县班主任工作研究室至少有一名全国优秀班主任或全国优秀教师。

三、班主任工作研究室的申请程序

1.申请单位填写申请表。

2.班主任杂志社和申请单位协商一致后,签订合作意向书。

四、组织与管理

1.班主任杂志社下设“班主任工作研究室秘书处”,负责日常事务性工作。

2.学校、区域班主任工作研究室由主任、副主任和若干研究人员组成,其中,区县班主任工作研究室主任由区域教育管理(研究)机构相关领导担任,副主任由5所骨干学校主管领导担任。

3、研究室主任、副主任由班主任杂志社颁发聘书,聘期一般为两年。研究室主任负责组织活动、与杂志社的联系。

五、职责

(一)班主任杂志社职责

1.建立班主任研究室档案(包括研究室的人员构成、计划总结、研究课题或方向、成果等),督促其研究室工作的进展情况。

2.指导学校班主任开展研究、总结工作经验,为研究室成员提供在《班主任》杂志(同等条件下)优先发表稿件的机会。

3.在中国班主任网站开设“班主任工作研究室”网页,及时报道学校相关活动信息。

4.协助研究室举办班主任培训、论坛等活动。

(二)班主任工作研究室单位职责

1.制订年度工作计划并上报《班主任》杂志社,举办班主任沙龙、经验交流会等形式的研讨活动。

2.积极安排班主任参加《班主任》杂志社举办的研讨、交流、培训活动。

3.积极订阅并宣传《班主任》杂志,研究室要围绕《班主任》杂志组织丰富多彩的学习、交流活动,并定期填写、反馈“《班主任》杂志读者调查表”。

4.参加和接待研究室成员学校间的交流、学习活动。

5.以多种方式支持《班主任》杂志社工作。

六、标牌设计与制作

1.班主任杂志社负责标牌设计工作。

2.班主任工作研究室成员单位负责制作标牌并张挂在单位醒目处。

3.班主任工作研究室标牌式样(略)。

七、本章程自公布之日起生效。

                                           班主任杂志社

2009917

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